Post sponsored by NewzEngine.com

MIL OSI Перевод. Анализ вечернего отчета – с английского на русский –

Источник: The Conversation (Австралия и Новая Зеландия). – Бенджамин Ханкель, старший научный сотрудник Университета Западного Сиднея.

Шаттерсток

Бездомность остается огромная проблема в Австралии, и важным способствующим фактором является низкий уровень грамотности.

Мы опросили 23 человека, которые были бездомными или сталкивались с бездомностью, чтобы выяснить, как они относятся к грамотности и участию в курсах по обучению грамоте. Мы хотели знать, что поможет или помешает им посещать занятия по обучению грамоте.

Наш отчет обнаружили, что низкий уровень грамотности во многом влияет на жизнь бездомных. Наши респонденты неоднократно подчеркивали важность наличия программы обучения грамоте, отвечающей их потребностям.

Прочитайте больше:Исследование HILDA выявило поразительный гендерный и возрастной разрыв в уровне финансовой грамотности. Проверьте себя с помощью этого теста

Бездомность может напрямую повлиять на уровень грамотности и доступные возможности для людей. Shutterstock

Общие факторы, способствующие низкой грамотности

Нестабильность жилья или бездомность среди подростков были общими факторами, способствующими низкой грамотности. Уход из школы на ранней стадии был типичным.

Холли* сказал:

Я бросил школу в 7-м классе, так что я мало учился […] А потом, когда я хожу по улицам и хожу от дома к дому, ты многому не учишься. Только то, что вы узнаете от других людей.

Лиза сказала нам:

Я пытался получить свой 10-й класс, но не получил его [сертификат 10-го класса], потому что у меня был ребенок. И в конце концов я забрала своего ребенка обратно в школу, но я бы, наверное, сказала, что это 9-й класс.

У Сэма была похожая история:

Я ушел в середине 10-го класса. Я даже не сдал экзамены 10-го класса. Я прошел полгода, но не заполнил свой сертификат, поэтому мне было очень трудно приступить к работе.

Даниэль сказал:

Я действительно не начинал читать, пока не стал взрослым. Я читал фотографии в журналах MAD и тому подобное.

Они также говорили о таких факторах, как трудности/способности к обучению, такие как дислексия, а также о системных факторах, таких как расизм.

Рик, пожилой представитель коренных народов, в юности сталкивался с институциональным расизмом:

Я мало учился в школе из-за дискриминации в 60-х, 70-х и других годах, и почти не учился в школе.

Среди опрошенных было типично бросить школу на раннем этапе. Shutterstock

Унизительный опыт

Неспособность читать была для некоторых унизительной. Грегори сказал:

Я даже не могу читать газету. Я притворяюсь людьми […] Я умею читать […] но я просто смотрю на картинки.

Опрошенные сказали, что, помимо того, что они не могли читать газету, они испытывали трудности с ключевыми видами деятельности, такими как заполнение форм, покупки, чтение и отправка электронных или текстовых сообщений, а также написание писем.

Лука сказал нам, что хочет:

[…] помогите с чтением газет и тому подобным […] Заполнение форм, вероятно, пригодится, потому что у меня всегда проблемы с формами […] Вы называете это. Все, что вам нужно делать в настоящее время, это заполнять формы.

Эндрю сказал:

Просто иметь дело с документами и со всеми различными агентствами, через которые вам нужно пройти, пока вы бездомный, просто абсолютное безумие.

Аарон сказал нам:

У меня довольно элементарная грамотность. Например, с тех пор, как вы закончили школу, вы забыли много слов, большинство из которых вы не используете. А потом вы берете трубку и пытаетесь отправить сообщение, и […] вы говорите: «Как пишется это чертово слово?» Вы не можете поставить […] буквы в слово.

Респонденты отметили, что их уровень грамотности означал, что заполнение форм и документов было сложной задачей. Shutterstock

Ступенька

Все опрошенные считали, что программа грамотности для бездомных улучшит качество их жизни. Как сказал Даниил,

Очевидно, что грамотность является ключевым фактором успешной жизни, не так ли?

Они признали тесную связь между поиском работы и повышением уровня грамотности. Они считали, что занятия — это хорошая идея, если они, как предположил Дрю, «улучшат мои перспективы трудоустройства».

Линн увидела ценность в формальном признании, сказав:

Если бы это вернуло меня в рабочую силу, это было бы здорово — даже если бы это было просто, например, свидетельство о достижениях или что-то в этом роде. Это было бы еще лучше.

Некоторые опрошенные рассматривали курсы грамотности как ступеньку к общению с учебными заведениями и получению аттестатов средней школы.

Холли сказала, что программа обучения грамоте поможет ей «сдать 10-й класс и получить HSC, сколько бы это ни заняло».

Некоторые также хотели улучшить свои навыки чтения и письма для удовольствия. Даниил прокомментировал,

Я ожидаю, что репетитор скажет: «Возьми книгу. У меня есть один, который я предлагаю, если вы боретесь».

Польза книг отмечалась и для самочувствия. Как сказала Сандра:

Книги помогли мне решить проблемы с психическим здоровьем […] книги очень полезны в трудную минуту.

Что поможет создать успешную программу обучения грамоте?

Опрошенные сказали нам, что успешная программа грамотности для бездомных должна обеспечивать питание, иметь чутких наставников, быть удобной, доступной и находиться на знакомой территории.

Анна сказала, что лучше всего на уроке грамотности

общественный центр или что-то в этом роде. Что-то расслабляющее […] потому что вы не хотите, чтобы люди приходили и просто находились, знаете ли, [на] неизвестной территории.

Эндрю сказал:

Людям, вероятно, было бы удобнее приходить в такое место, как это [общественный центр], а не в университет, потому что сейчас у вас есть довольно крутые молодые люди.

Хлоя сказала нам:

Место, которое было бы центральным, но также и не таким публичным, [чтобы] они могли легко добраться до [его] и не чувствовать осуждения, когда проходят.

Опрошенные сказали нам, что хороший репетитор должен быть уважительным и понимающим. Андреа сказал:

Просто будьте по-настоящему открытыми и понимающими […] Очевидно, не осуждайте или что-то в этом роде. Я думаю, просто для того, чтобы попытаться понять, что люди тоже находятся на разных уровнях, и люди хотят разных вещей от курса.

Что происходит дальше

Растущий объем исследований установил связь между низкая грамотность и социальные последствия.

Наше исследование, финансируемое Библиотека пешеходных дорожек, подчеркнул, как структурные проблемы в годы становления человека влияют на его грамотность и результаты жизни.

А парламентское расследование в грамотность взрослых недавно выявила потребность в «посредники грамотности». Это профессиональные педагоги или сверстники, обладающие компетенцией в области грамотности и необходимыми навыками для повышения грамотности бездомных людей. Посредники грамотности будут поддерживать их потребности в грамотности безопасным и инклюзивным способом.

Прочитайте больше:95% бездомных в Сиднее и Мельбурне владеют мобильными телефонами

* Все имена были изменены для защиты личности.

Этот проект получил финансирование от библиотеки Footpath. Эта история является частью серии The Conversation’s Breaking the Cycle, рассказывающей о том, как вырваться из замкнутого круга невыгодного положения. Он поддерживается благотворительным грантом от Фонда Пола Рамзи.

Алан Моррис получил финансирование от библиотеки Footpath и получил финансирование от Австралийского исследовательского совета.

Кейко Ясукава внесла свой вклад в этот проект, финансируемый библиотекой Footpath. Источники финансирования ее прошлых исследовательских проектов включали ARC, правительство Содружества, NCVER и фонд Telstra. Она является членом Совета по обучению грамоте и счету взрослых Нового Южного Уэльса, основанной на членстве профессиональной ассоциации специалистов по обучению грамоте и счету взрослых в Новом Южном Уэльсе.

– исх. ‘У меня всегда проблемы с бланками’: бездомные о том, как на них влияет плохая грамотность – и что поможет – https://theconversation.com/i-always-have-trouble-with-forms-homeless-people-on-how-poor-literacy-affects-them-and-what-would-help-180784

ПРИМЕЧАНИЕ РЕДАКТОРА: Эта статья является переводом. Приносим свои извинения, если грамматика и/или структура предложения не идеальны.

MIL OSI Europe News